说明文里作引用的句子 精选60句

1. 说明方法：举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。

2. 一念错，便觉百行皆非，防之当如渡海浮囊，勿容一针之罅漏；万善全，始得一生无愧。修之当如凌云宝树，须假众木以撑持。

3. 分类别：条理清晰地说明了…。

4. 分类别：条理清楚地说明了事物的××特点.对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性.

5. 下定义

6. 例句：孔子曰：「三人行，必有我师。

7. 情之同处即为性，舍情则性不可见，欲之公处即为理，舍欲则理不可明。故君子不能灭情，惟事平情而已；不能绝欲，惟期寡欲而已。

8. 举例子作比较列数字（列数据）分类别打比方

9. 分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。好处：条理清晰，一目了然。

10. 抒情明志、表明心迹

11. 下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）.

12. 列数字：这座塔占地300平方米，高100米。（列举数字进行说明）

13. 品评历史、借古论今

14. 忙处事为，常向闲中先检点，过举自稀。动时念想，预从静里密操持，非心自息。

15. 分类别：通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。（把一个大的范围分为一个个小的范围）

16. 作比较：比较说明往往是通过比较显示异同，突出特性，增强效果。

17. 再对说明对象进行说明之前的句子，作用：引出说明对象（内容）.

18. 立业建功，事事要从实地着脚，若少慕声闻，便成伪果；讲道修德，念念要从虚处立基，若稍计功效，便落尘情。

19. 句中存在表示程度的描述性词语，如至少（多），大概，任意，过度，完全，左右，不超过等.作用：体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性等.（也可将词语及原句的含义先代入回答，再加上这句话）

20. 作比较:作比较是将两种类别相同或不同的事物，现象加以比较来说明事物特征的说明方法，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象.事物的特征往往在比较中显现出来。好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。

21. 明引（直接引用）。

22. 无事便思有闲杂念想否。有事便思有粗浮意气否。得意便思有骄矜辞色否。失意便思有怨望情怀否。时时检点，到得从多入少、从有入无处，才是学问的真消息。

23. 白日欺人，难逃清夜之愧赧；红颜失志，空贻皓首之悲伤。

24. 石拱桥的桥洞成弧形,就像虹.

25. 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”.

26. 引发思考、添彩之笔

27. 一点不忍的念头，是生民生物之根芽；一段不为的气节，是撑天撑地之柱石。故君子于一虫一蚁不忍伤残，一缕一丝勿容贪冒，便可为万物立命、天地立心矣。

28. 是做引用的说明方法。

29. B、引用具体的数据；(作用同列数字)

30. 引资料：如引用古诗文、谚语、俗话等

31. 」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。

32. 表示说明的句子，作用：对文章的说明对象具体说明.

33. （列数字,体现准确性）

34. 作比较：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

35. 作比较——鲜明、突出、具

36. 作诠释：这大概就是'死海'得名的原因吧。（对事物进行解释）

37. 事理因人言而悟者，有悟还有迷，总不如自悟之了了；意兴从外境而得者，有得还有失，总不如自得之休休。

38. 打比方——生动、形象、具体

39. 引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.

40. 列数字：科学准确具体的说明了……的…… 特点

41. 下定义——准确揭示事物的本质

42. 举例子：举例说明可以画抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。

43. A、引用具体的事例；(作用同举例子)

44. 作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）.

45. 运用分类别的说明方法，条理清楚地说明**的**特点。

46. 举例子：具体真切地说明了事物的××特点.

47. 下定义：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。

48. 列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力.

49. 塞得物欲之路，才堪辟道义之门；驰得尘俗之肩，方可挑圣贤之担。

50. 表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）

51. 作引用——更充实具体、更具说服力

52. 内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。

53. 钟鼓体虚，为声闻而招击撞；麋鹿性逸，因豢养而受羁縻。可见名为招祸之本，欲乃散志之媒。学者不可不力为扫除也。

54. 引资料：为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等引用：是指写文章时，有意引用现成语、诗句、格言、典故等，以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解

55. 学者动静殊操、喧寂异趣，还是锻炼未熟，心神混淆故耳。须是操存涵养，定云止水中，有鸢飞鱼跃的景象；风狂雨骤处，有波恬浪静的风光，才见处一化齐之妙。

56. 扩展知识：说明方法的作用有哪些？

57. D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)

58. 列图表：直观形象地说明了事物的××特点.

59. 这些石刻石狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖.（摹状貌,使被说明对象更具体,更形象.）

60. 代词指代什么内容

说明文里作引用的句子 精选76句

1. （引用说明,可以增加文章的说服力）

2. 列图表——更直接、了当

3. 作诠释

4. 作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

5. 打比方：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。

6. 欲遇变而无仓忙，须向常时念念守得定；欲临死而无贪恋，须向生时事事看得轻。

7. 一念过差，足丧生平之善；终身检饬，难盖一事之愆。

8. 摹状貌——更形象、具体

9. 完得心上之本来，方可言了心；尽得世间之常道，才堪论出世。

10. 心是一颗明珠。以物欲障蔽之，犹明珠而混以泥沙，其洗涤犹易；以情识衬贴之，犹明珠而饰以银黄，其洗涤最难。故学者不患垢病，而患洁病之难治；不畏事障，而畏理障之难除。

11. 作比较：通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影响等）。

12. 引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用

13. 从五更枕席上参勘心体，气未动，情未萌，才见本来面目；向三时饮食中谙练世味，浓不欣，淡不厌，方为切实工夫。

14. 修辞手法：借代、设问、反问、比喻、对偶、反语、顶针、摹状、迭字、双关、讳饰、排比、夸张、反复、拟人、反语、对偶、夸张、设问、借代。

15. 作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.

16. 我果为洪炉大冶，何患顽金钝铁之不可陶熔。我果为巨海长江，何患横流污渎之不能容纳。

17. 下定义：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。（定义

18. 引用说明：引用说明有以下几种形式

19. 容得性情上偏私，便是一大学问；消得家庭内嫌雪，才为火内栽莲。

20. 夏天已到，火辣辣的太阳晒着大地，好像要把所有的东西都熔化掉似的。

21. 说明文说明方法答题格式

22. 作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”）

23. 知了在不停地叫着，在这样的一个季节，我特别喜欢它的夜晚，因为只有夜晚才有难得的一丝清凉。

24. （打比方,可以使要说明的对象形象可感.）

25. xxx常见的说明方法有举例子、作引用、作比较等。运用举例子的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。作引用可以引用一些文献资料、名人名言等，引用资料的范围很广，可以是经典著作、公式定律等。”

26. 求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵）

27. 永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固.

28. 打比方：可以把人们不了解的事物或抽象的事理说的具体，形象，生动，浅显易懂。

29. 举例子：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。

30. 运用作诠释的说明方法，对**解释说明，让读者对其有进一步认识。

31. 作诠解：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。

32. 身不宜忙，而忙于闲暇之时，亦可儆惕惰气；心不可放，而放于收摄之后，亦可鼓畅天机。

33. 列数字——准确、严谨、具体

34. 欲做精金美玉的人品，定从烈火中煅来；思立掀天揭地的事功，须向薄冰上履过。

35. （作比较,容易突出被说明对象的特点.）

36. 打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）

37. 躯壳的我要看得破，则万有皆空而其心常虚，虚则义理来居；性命的我要认得真，则万理皆备而其心常实，实则物欲不入。

38. 摹状貌：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

39. 举例子举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子.好处：使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力.更具体、更详细.

40. 打比方:天上的星星像一颗颗宝石。

41. 表达方法：记叙、抒情、议论、说明、描写。

42. 引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用：能使说明的内容更具体、更充实。

43. C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

44. 引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。

45. 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

46. 打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性.

47. 暗引(间接引用)。

48. 首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的真实性，严密性、科学性、准确性，第三是语言的形象性、生动性、准确性。

49. 举例子：（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）

50. 分类别：（即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”）

51. 能轻富贵，不能轻一轻富贵之心；能重名义，又复重一重名义之念。是事境之尘氛未扫，而心境之芥蒂未忘。此处拔除不净，恐石去而草复生矣。

52. 士人有百折不回之真心，才有万变不穷之妙用。

53. 打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的，不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。好处：抽象的事理变得具体、生动、形象.（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）

54. 一念常惺，才避去神弓鬼矢；纤尘不染，方解开地网天罗。

55. 运用说明方法的句子，作用：怎样怎样的进一步说明了本文的说明内容.

56. 引资料：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。（引用别人的话或资料）

57. 引资料

58. 分类别

59. 拨开世上尘氛，胸中自无火炎冰竞；消却心中鄙吝，眼前时有月到风来。

60. 立百福之基，只在一念慈祥；开万善之门，无如寸心挹损。

61. 画图表：用图表来表示意思。

62. 摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象.

63. 运用下定义的说明方法，更科学更本质更准确，具体地说明**的**特点。

64. 在文章或某一段落前的句子，作用：（承上）启下或引起下文，有些是激发读者阅读兴趣或引起读者思考.

65. 作假设

66. 举例子——具体、明晰、真实

67. 纷扰固溺志之场，而枯寂亦槁心之地。故学者当栖心元默，以宁吾真体。亦当适志恬愉，以养吾圆机。

68. 以积货财之心积学问，以求功名之念求道德，以爱妻子之心爱父母，以保爵位之策保 ，出此入彼，念虑只差毫末，而超凡入圣，人品且判星渊矣。人胡不猛然转念哉！

69. 可以增加读者对文章的印象、思路技巧

70. 列数字：即简明扼要，又准确具体，一目了然，能给读者留下清晰映像。

71. 列数字（列数据）为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解.需要注意的是,引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。

72. 简介精炼、内涵丰富

73. 下定义：（即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”）

74. 举例子：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。（根据大的范围列举相应的例子）

75. 面上扫开十层甲，眉目才无可憎；胸中涤去数斗尘，语言方觉有味。

76. 列数字：（即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）